• Ziele, Strukturen und Funktionsweise von Modellprojekt und Regelsystem im Vergleich
  
• Die Implementationsbedingungen des Regelsystems
  
• Kompatibilität von Produkten des Modellprojekts mit den Produkten oder Bedingungen des Regelsystems
  
• Die ökonomischen Aspekte eines Transfers in die quantitativen Größenordnungen des Regelsystems.
  
• Ergebnis sind Handlungsempfehlungen für die Praxis, aber auch für weitere Modellprojekte. 

Beispiel:
Internationalität und interkulturelle Kompetenz in der Gastronomie und verwandten Berufsfeldern - eine Transferstudie – (2006)
Das Ausbildungsprojekt der kiezküchen-ausbildungs ggmbh „Interkulturelles Training in der Gastronomieausbildung“ wurde durch das Bundesprogramm „XENOS – Leben und Arbeiten in Vielfalt“ gefördert. Das Programm zielt darauf ab, Fremdenfeindlichkeit, Rassismus und Diskriminierung in der Gesellschaft nachhaltig entgegenzuwirken.
Von den aus EU-Mitteln und anderen Fördermitteln durchgeführten Projekten – gerade auch im Bereich der außerbetrieblichen Berufsausbildung – können bildungspolitische Innovationen ausgehen. Die entstandenen nationalen und transnationalen Netzwerke und Kooperationen sind wichtig und sollen deshalb kein Eigenleben führen. DieTransferstudie beschäftigt sich mit den Möglichkeiten der nachhaltigen Übertragung der modellhaften Projektansätze in die Normalität der Berufsausbildung, speziell in Berlin . Dazu musste der primär gesellschaftspolitisch orientierte Ansatz des XENOS-Programms auch im Hinblick auf die Verwertungsseite von Berufsausbildung transferiert werden. Die Studie enthält auch einen internationalen Vergleich und steht zum download zur Verfügung.