Nachhaltige Integrationsarbeit an Schulen bedarf einer laufenden projekt- und programmübergreifenden kritischen Bestandsaufnahme und Abstimmung unter allen Beteiligten darüber was „Schule machen soll“ und wie. Steuerung geht nicht „von oben“, jeder Beteiligte sollte seinen Beitrag darauf hin abstimmen, dass er Teil eines vernetzten Gesamtkunstwerks ist.
zum ausführlichen Bericht auf xenos-berlin.de
2012